Shape

ליווי חינוכי ורגשי לילדים

ליווי חינוכי ורגשי לילדים

הטיפול הרגשי ב'נעים ולומדים' מתמקד בחיבור שבין עולמו הפנימי של הילד לבין התפקוד היומיומי שלו. אנחנו מאמינים שילד שמרגיש בטוח ומובן, הוא ילד שיכול להצליח גם בלימודים וגם בחברה. הטיפול משלב עבודה רגשית עמוקה יחד עם כלים מעשיים להתמודדות עם אתגרי היומיום.

באנר רחב המציג מעבר רגשי של ילדה בתוך קליניקה נעימה ומוארת. בצד שמאל הילדה יושבת מכווצת על כורסה במראה עצוב ובוכה, ובצד ימין אותה ילדה עומדת מחייכת ומלאת שמחה תחת אור שמש רך הזורם מהחלון. הרקע מעוצב בגוונים חמים ומרגיעים עם צמחים וריהוט מודרני, הממחישים תהליך של צמיחה וריפוי רגשי.

הטיפול הרגשי ב'נעים ולומדים' מתמקד בחיבור שבין עולמו הפנימי של הילד לבין התפקוד היומיומי שלו. אנחנו מאמינים שילד שמרגיש בטוח ומובן, הוא ילד שיכול להצליח גם בלימודים וגם בחברה. הטיפול משלב עבודה רגשית עמוקה יחד עם כלים מעשיים להתמודדות עם אתגרי היומיום.

באנר רחב המציג מעבר רגשי של ילדה בתוך קליניקה נעימה ומוארת. בצד שמאל הילדה יושבת מכווצת על כורסה במראה עצוב ובוכה, ובצד ימין אותה ילדה עומדת מחייכת ומלאת שמחה תחת אור שמש רך הזורם מהחלון. הרקע מעוצב בגוונים חמים ומרגיעים עם צמחים וריהוט מודרני, הממחישים תהליך של צמיחה וריפוי רגשי.

לתאום פגישה

למי מתאים הטיפול הרגשי?

  • ילדים החווים קשיים בוויסות רגשי והתפרצויות זעם.

  • קשיי קשב וריכוז (ADHD) המשפיעים על הדימוי העצמי.

  • ילדים המתקשים ביצירת קשרים חברתיים או חווים בדידות.

  • התמודדות עם מעברים (כמו כיתה א') המייצרים חרדה.

  • ילדים החווים קשיים בוויסות רגשי והתפרצויות זעם.

  • קשיי קשב וריכוז (ADHD) המשפיעים על הדימוי העצמי.

  • ילדים המתקשים ביצירת קשרים חברתיים או חווים בדידות.

  • התמודדות עם מעברים (כמו כיתה א') המייצרים חרדה.

ילד מחייך וזוחל בתוך מנהרת פעילות צבעונית כחלק מטיפול בגישת NDFA לשיפור ויסות חושי ותפקוד מוטורי, בקליניקה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.
ילדה יושבת על שטיח ומביטה מעלה בחיוך וסקרנות מול ספר פתוח במהלך מפגש למידה חווייתית והוראה מותאמת, בקליניקה המזמינה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.
ילד מחייך וזוחל בתוך מנהרת פעילות צבעונית כחלק מטיפול בגישת NDFA לשיפור ויסות חושי ותפקוד מוטורי, בקליניקה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.
ילדה יושבת על שטיח ומביטה מעלה בחיוך וסקרנות מול ספר פתוח במהלך מפגש למידה חווייתית והוראה מותאמת, בקליניקה המזמינה של סמדר עציץ - נעים ולומדים.

המשחק הוא השפה הטבעית של הילד. בקליניקה אנחנו משתמשים בארגז חול, משחקי תפקידים, יצירה ותנועה כדי לאפשר לילד לבטא פחדים, רצונות וקשיים במקום שבו המילים נגמרות. בתוך המרחב המוגן הזה, הילד מתנסה בפתרון בעיות, לומד לדחות סיפוקים ומחזק את תחושת ה'אני' שלו.

המשחק הוא השפה הטבעית של הילד. בקליניקה אנחנו משתמשים בארגז חול, משחקי תפקידים, יצירה ותנועה כדי לאפשר לילד לבטא פחדים, רצונות וקשיים במקום שבו המילים נגמרות. בתוך המרחב המוגן הזה, הילד מתנסה בפתרון בעיות, לומד לדחות סיפוקים ומחזק את תחושת ה'אני' שלו.

איך נראה תהליך טיפולי רגשי?

פגישת היכרות

1

שיחה מעמיקה עם ההורים בלבד. המטרה,: לשמוע אתכם. להבין את האתגרים בבית ובבית הספר ולמפות את הצרכים.

מפגשים חווייתיים עם הילדים

2

תהליך של בניית אמון דרך משחק, יצירה ותנועה. כאן הילד מרגיש בטוח לבטא את עצמו ומתחיל לעבור עיבוד רגשי.

אבחון ופרופיל תחושתי

3

במהלך המפגשים אני מבצעת תצפיות ומאבחנת את הדפוסים ההתנהגותיים והתחושתיים של הילד כדי לדייק את הטיפול.

משוב ותוכנית עבודה

4

פגישה מסכמת שבה אנו בונים יחד "מפת דרכים"- יעדים ברורים להמשך הדרך בבית ובקליניקה.

לראות את הילד שמעבר לקושי

לפעמים כל מה שצריך זה מישהו שיעזור לנו לראות את הניצוץ של הילד שלנו מבעד לאתגרים. אנחנו כאן כדי לצעוד איתכם יד ביד, לתת לכם שקט נפשי ולהעניק לילדכם את הביטחון שהוא זקוק לו כדי להאמין בעצמו מחדש.

איור הממחיש מעורבות הורים ותמיכה משפחתית בתהליך הלמידה והטיפול של הילד.